La fórmula tradicional de empezar (1) ... comer es decir «Buen apetito». (2) ... España se dice «Buen provecho» porque el apetito a un español nunca le falta. A un bilbaíno le preguntaron la cantidad que sería capaz (3) ... devorar. El contestó que podría comer, por ejemplo, tres decenas (4) ... pollos. A la cabeza de la cocina española está la vasca que tiene fama por sus mariscos, pero cuenta también (5) ... otros platos. Sin embargo, trasladándose a la parte sureña la comida jugosa vasca se transforma en una más sencilla.

La fórmula tradicional de empezar (1) ... comer es decir «Buen apetito». (2) ... España se dice «Buen provecho» porque el apetito a un español nunca le falta. A un bilbaíno le preguntaron la cantidad que sería capaz (3) ... devorar. El contestó que podría comer, por ejemplo, tres decenas (4) ... pollos. A la cabeza de la cocina española está la vasca que tiene fama por sus mariscos, pero cuenta también (5) ... otros platos. Sin embargo, trasladándose a la parte sureña la comida jugosa vasca se transforma en una más sencilla.

La fórmula tradicional de empezar (1) ... comer es decir «Buen apetito». (2) ... España se dice «Buen provecho» porque el apetito a un español nunca le falta. A un bilbaíno le preguntaron la cantidad que sería capaz (3) ... devorar. El contestó que podría comer, por ejemplo, tres decenas (4) ... pollos. A la cabeza de la cocina española está la vasca que tiene fama por sus mariscos, pero cuenta también (5) ... otros platos. Sin embargo, trasladándose a la parte sureña la comida jugosa vasca se transforma en una más sencilla.

La fórmula tradicional de empezar (1) ... comer es decir «Buen apetito». (2) ... España se dice «Buen provecho» porque el apetito a un español nunca le falta. A un bilbaíno le preguntaron la cantidad que sería capaz (3) ... devorar. El contestó que podría comer, por ejemplo, tres decenas (4) ... pollos. A la cabeza de la cocina española está la vasca que tiene fama por sus mariscos, pero cuenta también (5) ... otros platos. Sin embargo, trasladándose a la parte sureña la comida jugosa vasca se transforma en una más sencilla.

La fórmula tradicional de empezar (1) ... comer es decir «Buen apetito». (2) ... España se dice «Buen provecho» porque el apetito a un español nunca le falta. A un bilbaíno le preguntaron la cantidad que sería capaz (3) ... devorar. El contestó que podría comer, por ejemplo, tres decenas (4) ... pollos. A la cabeza de la cocina española está la vasca que tiene fama por sus mariscos, pero cuenta también (5) ... otros platos. Sin embargo, trasladándose a la parte sureña la comida jugosa vasca se transforma en una más sencilla.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

La señora suspira un poco, toma una nueva galletita y, con señales de fastidio, se la come sosteniendo otra vez la mirada en el muchacho. El diálogo de miradas y sonrisas (1) ... entre galleta y galleta. La señora cada vez más irritada, el muchacho cada vez más divertido. Finalmente, la señora se (2) ... cuenta de que en el paquete (3) ... sólo la última galletita. «No podrá ser tan caradura»,  — piensa, y se queda como congelada mirando al joven y a las galletitas. Con calma, el muchacho (4) ... la mano, toma la última galletita y, con mucha suavidad, la corta exactamente por la mitad. Con su sonrisa más amorosa le (5) ... media a la señora.

I.  En los últimos cuatro años miles de personas parecen haber encontrado su media naranja a través de la Red. Ocurre en todo el mundo: «A ciegas he estado buscándote durante años, a ciegas por la vasta geografía de la Tierra, en cenas y agasajos, en bares y playas desiertas. Y, al fin, te he encontrado: no en una esquina desconocida de una ciudad remota, ni en casa de amigos comunes, sino en este lugar sin dimensiones, pero tan real como el amor que me consume día a día y me lleva a la pantalla tonta del ordenador 60 veces por minuto para encontrarte». Estas líneas, escritas por Martín Henríquez Ureña, un antropólogo mexicano que actualmente reside en Londres, parecen expresar el sentimiento compartido por todos esos hombres y mujeres que, gracias a Internet, han encontrado un gran amor.

II.  Intimidad sin fronteras. «Yo siempre descreí de Internet como medio para entablar una relación seria,  — dice Henríquez Ureña.  — Y si decidí arriesgarme y conocer gente de esa manera fue porque pensé que, aunque lo más probable era que no encontrara ahí a la mujer de mis sueños, nada perdía con intentarlo. Y fíjate si habré ganado que dentro de dos meses me caso».

III.  Javier Marcos tenía una densa biografía amorosa cuando empezó a juguetear en los chats de Internet. El ordenador era para él un instrumento profesional hasta que una tarde tonta se puso a contestar a las cartas de una tal «estrella solitaria», que despertó su imaginación. Casi sin proponérselo inició una «correspondencia» con ella, al principio de estilo despliegue de ingenio, después sorprendentemente íntima. «Yo estaba entonces bastante quemado con las mujeres, saturado de exceso de exigencias. En la pantalla me encontré con una interlocutora ideal. ¡Por fin una relación enteramente construida sobre el juego! Disfrutaba más con ella que con cualquiera de las chicas con las que me veía. Al cabo de varios meses de «conversación» diaria tenía la sensación de conocerla perfectamente, y la necesidad imperiosa de verla. A ella le pasó algo parecido. Tardamos en decidir el encuentro porque temíamos que fuera el punto final. Pero ahora estamos juntos».

IV.  Una confianza inusual, intimidad, sentimientos de cercanía y comunión espiritual, ansiedad, deseo, son todas sensaciones comunes cuando se conoce a alguien en la Red. Y es que el correo electrónico no sólo permite superar la barrera de la distancia, sino también muchos de los prejuicios, temores y censuras que operan en la conversación cara a cara.

I.  En los últimos cuatro años miles de personas parecen haber encontrado su media naranja a través de la Red. Ocurre en todo el mundo: «A ciegas he estado buscándote durante años, a ciegas por la vasta geografía de la Tierra, en cenas y agasajos, en bares y playas desiertas. Y, al fin, te he encontrado: no en una esquina desconocida de una ciudad remota, ni en casa de amigos comunes, sino en este lugar sin dimensiones, pero tan real como el amor que me consume día a día y me lleva a la pantalla tonta del ordenador 60 veces por minuto para encontrarte». Estas líneas, escritas por Martín Henríquez Ureña, un antropólogo mexicano que actualmente reside en Londres, parecen expresar el sentimiento compartido por todos esos hombres y mujeres que, gracias a Internet, han encontrado un gran amor.

II.  Intimidad sin fronteras. «Yo siempre descreí de Internet como medio para entablar una relación seria,  — dice Henríquez Ureña.  — Y si decidí arriesgarme y conocer gente de esa manera fue porque pensé que, aunque lo más probable era que no encontrara ahí a la mujer de mis sueños, nada perdía con intentarlo. Y fíjate si habré ganado que dentro de dos meses me caso».

III.  Javier Marcos tenía una densa biografía amorosa cuando empezó a juguetear en los chats de Internet. El ordenador era para él un instrumento profesional hasta que una tarde tonta se puso a contestar a las cartas de una tal «estrella solitaria», que despertó su imaginación. Casi sin proponérselo inició una «correspondencia» con ella, al principio de estilo despliegue de ingenio, después sorprendentemente íntima. «Yo estaba entonces bastante quemado con las mujeres, saturado de exceso de exigencias. En la pantalla me encontré con una interlocutora ideal. ¡Por fin una relación enteramente construida sobre el juego! Disfrutaba más con ella que con cualquiera de las chicas con las que me veía. Al cabo de varios meses de «conversación» diaria tenía la sensación de conocerla perfectamente, y la necesidad imperiosa de verla. A ella le pasó algo parecido. Tardamos en decidir el encuentro porque temíamos que fuera el punto final. Pero ahora estamos juntos».

IV.  Una confianza inusual, intimidad, sentimientos de cercanía y comunión espiritual, ansiedad, deseo, son todas sensaciones comunes cuando se conoce a alguien en la Red. Y es que el correo electrónico no sólo permite superar la barrera de la distancia, sino también muchos de los prejuicios, temores y censuras que operan en la conversación cara a cara.

I.  En los últimos cuatro años miles de personas parecen haber encontrado su media naranja a través de la Red. Ocurre en todo el mundo: «A ciegas he estado buscándote durante años, a ciegas por la vasta geografía de la Tierra, en cenas y agasajos, en bares y playas desiertas. Y, al fin, te he encontrado: no en una esquina desconocida de una ciudad remota, ni en casa de amigos comunes, sino en este lugar sin dimensiones, pero tan real como el amor que me consume día a día y me lleva a la pantalla tonta del ordenador 60 veces por minuto para encontrarte». Estas líneas, escritas por Martín Henríquez Ureña, un antropólogo mexicano que actualmente reside en Londres, parecen expresar el sentimiento compartido por todos esos hombres y mujeres que, gracias a Internet, han encontrado un gran amor.

II.  Intimidad sin fronteras. «Yo siempre descreí de Internet como medio para entablar una relación seria,  — dice Henríquez Ureña.  — Y si decidí arriesgarme y conocer gente de esa manera fue porque pensé que, aunque lo más probable era que no encontrara ahí a la mujer de mis sueños, nada perdía con intentarlo. Y fíjate si habré ganado que dentro de dos meses me caso».

III.  Javier Marcos tenía una densa biografía amorosa cuando empezó a juguetear en los chats de Internet. El ordenador era para él un instrumento profesional hasta que una tarde tonta se puso a contestar a las cartas de una tal «estrella solitaria», que despertó su imaginación. Casi sin proponérselo inició una «correspondencia» con ella, al principio de estilo despliegue de ingenio, después sorprendentemente íntima. «Yo estaba entonces bastante quemado con las mujeres, saturado de exceso de exigencias. En la pantalla me encontré con una interlocutora ideal. ¡Por fin una relación enteramente construida sobre el juego! Disfrutaba más con ella que con cualquiera de las chicas con las que me veía. Al cabo de varios meses de «conversación» diaria tenía la sensación de conocerla perfectamente, y la necesidad imperiosa de verla. A ella le pasó algo parecido. Tardamos en decidir el encuentro porque temíamos que fuera el punto final. Pero ahora estamos juntos».

IV.  Una confianza inusual, intimidad, sentimientos de cercanía y comunión espiritual, ansiedad, deseo, son todas sensaciones comunes cuando se conoce a alguien en la Red. Y es que el correo electrónico no sólo permite superar la barrera de la distancia, sino también muchos de los prejuicios, temores y censuras que operan en la conversación cara a cara.

I.  En los últimos cuatro años miles de personas parecen haber encontrado su media naranja a través de la Red. Ocurre en todo el mundo: «A ciegas he estado buscándote durante años, a ciegas por la vasta geografía de la Tierra, en cenas y agasajos, en bares y playas desiertas. Y, al fin, te he encontrado: no en una esquina desconocida de una ciudad remota, ni en casa de amigos comunes, sino en este lugar sin dimensiones, pero tan real como el amor que me consume día a día y me lleva a la pantalla tonta del ordenador 60 veces por minuto para encontrarte». Estas líneas, escritas por Martín Henríquez Ureña, un antropólogo mexicano que actualmente reside en Londres, parecen expresar el sentimiento compartido por todos esos hombres y mujeres que, gracias a Internet, han encontrado un gran amor.

II.  Intimidad sin fronteras. «Yo siempre descreí de Internet como medio para entablar una relación seria,  — dice Henríquez Ureña.  — Y si decidí arriesgarme y conocer gente de esa manera fue porque pensé que, aunque lo más probable era que no encontrara ahí a la mujer de mis sueños, nada perdía con intentarlo. Y fíjate si habré ganado que dentro de dos meses me caso».

III.  Javier Marcos tenía una densa biografía amorosa cuando empezó a juguetear en los chats de Internet. El ordenador era para él un instrumento profesional hasta que una tarde tonta se puso a contestar a las cartas de una tal «estrella solitaria», que despertó su imaginación. Casi sin proponérselo inició una «correspondencia» con ella, al principio de estilo despliegue de ingenio, después sorprendentemente íntima. «Yo estaba entonces bastante quemado con las mujeres, saturado de exceso de exigencias. En la pantalla me encontré con una interlocutora ideal. ¡Por fin una relación enteramente construida sobre el juego! Disfrutaba más con ella que con cualquiera de las chicas con las que me veía. Al cabo de varios meses de «conversación» diaria tenía la sensación de conocerla perfectamente, y la necesidad imperiosa de verla. A ella le pasó algo parecido. Tardamos en decidir el encuentro porque temíamos que fuera el punto final. Pero ahora estamos juntos».

IV.  Una confianza inusual, intimidad, sentimientos de cercanía y comunión espiritual, ansiedad, deseo, son todas sensaciones comunes cuando se conoce a alguien en la Red. Y es que el correo electrónico no sólo permite superar la barrera de la distancia, sino también muchos de los prejuicios, temores y censuras que operan en la conversación cara a cara.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

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Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

Por los pasillos de la (1) ..., los futuros abogados esperaban a que empezara la clase. (2) ... pronto, llegó un jovencito. Era un (3) ... que casi nunca hablaba con sus compañeros y, (4) ... clase, no se perdía una palabra del maestro escuchando con gran (5) ... . Ese estudiante misterioso era, en (6) ..., una chica: Concepción Arenal. La época: mediados del siglo XIX. En aquellos (7) ... en España, a las mujeres no se les permitía (8) ... en la escuela superior. De modo que, para cumplir sus (9) ..., Concepción no dudó en disfrazarse de muchacho. El tiempo que le tocó vivir fue uno de los más importantes en la (10) ... por los derechos de la mujer y de los trabajadores en España.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.

El teatro de drama Yanka Kupala (1) ... (ser) creado en los años veinte. (2) ... (estar) ubicado en un edificio antiguo en el centro de Minsk. La sala del teatro no es muy grande pero cómoda y bonita. Su compañía es muy profesional, la escena está equipada según la última palabra de la técnica lo que (3) ... (ofrecer) la posibilidad de poner en la escena las obras de la mejor calidad. El teatro (4) ... (tener) dos escenarios: el «principal» y el «pequeño». La mayoría de los espectáculos son de autores belarusos, pero se (5) ... (poner) también las obras de autores extranjeros. Aquí (6) ... (trabajar) y siguen trabajando muchos actores y actrices famosos.